Γιατί είναι καλό να διαβάζετε ποίηση στα νήπια;

Ο εγκέφαλος των μικρών παιδιών, ξεκινώντας από την νεογέννητη περίοδο, ανταποκρίνεται κατά προτεραιότητα όχι τόσο σε μεμονωμένες λέξεις και φράσεις, αλλά στον ρυθμό ομιλίας, ο οποίος στη συνέχεια συγκρίνεται με ορισμένους ήχους.

Πώς να μάθετε στο μωρό σας να μιλάει; πώς να του εξηγήσετε ότι ορισμένοι ήχοι είναι γράμματα που μπορούν να συνδυαστούν σε λέξεις, υποδηλώνοντας κάποιο αντικείμενο, ενέργεια κ.λπ.; Επιπλέον, το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι οι λέξεις μπορούν να συνδυαστούν, με αποτέλεσμα το σχηματισμό μιας φράσης, μιας πρότασης. Δεν μιλάμε ακόμα για γραμματική, γιατί μιλάμε για μικρά παιδιά.

Κατά τη διάρκεια της εκμάθησης της ομιλίας, το βρέφος ακούει κυρίως τους ενήλικες να μιλάνε και τους αντιστοιχίζει με ό,τι μπορεί να αναπαράγει το ίδιο.

Ερευνητές από τα Πανεπιστήμια του Κέιμπριτζ και του Δουβλίνου διεξήγαγαν ορισμένα πειράματα ομιλίας με νήπια. Κατά τη διάρκεια του έργου, πενήντα μωρά παρακολούθησαν ένα βίντεο κλιπ ενός φροντιστή που τραγουδούσε αστεία παιδικά τραγούδια. Τα παιδιά παρακολουθούσαν επανειλημμένα αυτό το βίντεο καθ' όλη τη διάρκεια του πρώτου έτους της ζωής τους. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι ερευνητές έλεγξαν την εγκεφαλική δραστηριότητα των συμμετεχόντων, χρησιμοποιώντας τη μέθοδο της ηλεκτροεγκεφαλογραφίας. Μετά την επεξεργασία των δεδομένων, ήταν δυνατό να προσδιοριστεί πώς οι εγκέφαλοι των παιδιών «ανταποκρίνονταν» σε μια συγκεκριμένη ομιλία ή ήχο.

Διαπιστώθηκε ότι τα παιδιά αντιλαμβάνονταν μεμονωμένους ήχους όχι αμέσως, αλλά σταδιακά: η αντίληψη ξεκίνησε με τους συμφώνους. Η αντίληψη των ρυθμικών πληροφοριών ήταν πολύ πιο ενεργή: τα νήπια αντέδρασαν γρήγορα στις αλλαγές στον τόνο της προφοράς, σε τονισμένους τόνους ομιλίας και προφορές.

Η εκμάθηση του ρυθμού της ομιλίας καταγράφηκε σε παιδιά ήδη από την ηλικία των 2 μηνών, κάτι που εξέπληξε τους επιστήμονες. Σύμφωνα με τους ερευνητές, η αντίδραση στη ρυθμικότητα επιτρέπει στα μωρά να «χτίσουν» ένα είδος βάσης στην αναπαράστασή τους, πάνω στην οποία στη συνέχεια στρωματοποιούνται οι επακόλουθες φωνητικές πληροφορίες που λαμβάνουν.

Η ανάπτυξη της αίσθησης του ρυθμού επιτρέπει στο παιδί να καταλάβει σε ποιο σημείο τελειώνει και σε ποιο σημείο αρχίζει μια λέξη, και υπάρχουν πολύ λιγότερα προβλήματα στην τελειοποίηση της ομιλίας.

Η ρυθμικότητα υπάρχει σε όλα τα στυλ ομιλίας, αλλά αναπαράγεται πιο καθαρά σε στίχους και τραγούδια. Οι ερευνητές πιστεύουν ότι ξεκινώντας από την περίοδο της νεογέννητης ηλικίας, θα πρέπει να διαβάζονται στα μωρά παιδικά στιχάκια, ιστορίες με στίχους, τραγούδια και νανουρίσματα. Με αυτόν τον τρόπο, ο εγκέφαλος του βρέφους μπορεί να συντονιστεί πιο γρήγορα για να κατανοήσει τη δομή της ομιλίας.

Η ικανότητα του παιδιού να μιλάει θα επιταχυνθεί με την κατανόηση του ρυθμού της ομιλίας. Αυτή η προσέγγιση μπορεί κάλλιστα να χρησιμοποιηθεί σε διάφορες νέες παιδαγωγικές και λογοθεραπείας μεθόδους. Η ενεργή χρήση ποιημάτων και τραγουδιών θα βοηθήσει τα μωρά να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες στην αναπαραγωγή της ομιλίας - αυτό ισχύει, μεταξύ άλλων, για παιδιά που έχουν ορισμένες διαταραχές του νευρικού συστήματος.

Μάθετε περισσότερα για το Sciencedirect sciencedirect