Πώς να αναπτύξετε δεξιότητες προσωπικής υγιεινής και καθαριότητας σε ένα παιδί 1-1,5 ετών;

Αν θέλετε το παιδί σας να μεγαλώσει και να γίνει ένας κομψός, καλλιεργημένος άνθρωπος, πρέπει να του το διδάξετε αυτό. Φυσικά, εσείς οι ίδιοι πρέπει να του δίνετε το παράδειγμα. Δεν μπορείτε να απαιτήσετε από ένα παιδί να κρατάει τα χέρια του καθαρά αν είναι βρώμικα και υπάρχει «πένθος» κάτω από τα νύχια σας. Δεν μπορείτε να απαιτήσετε από ένα παιδί να είναι κομψό στα ρούχα του αν περπατάτε στο δωμάτιο με μια βρώμικη, σκισμένη ρόμπα και έχετε τρύπιες κάλτσες ή σκισμένες παντόφλες στα πόδια σας. Λάβετε υπόψη ότι ένα παιδί, όσο είναι μικρό, και μάλιστα σε μεγαλύτερη ηλικία, προσπαθεί να μιμηθεί τους ενήλικες και «απορροφά» τη συμπεριφορά τους σαν σφουγγάρι. Επιπλέον, τα αρνητικά παραδείγματα «βυθίζονται» στην ψυχή του πολύ πιο γρήγορα από τα θετικά.

Για να ενσταλάξετε με επιτυχία την ικανότητα της καθαριότητας, είναι πολύ σημαντικό ο δάσκαλος, κατά τη διαδικασία επικοινωνίας με το παιδί, να εκφράζει μια θετική στάση απέναντι σε όλα τα καθαρά και τακτοποιημένα. Για παράδειγμα, ένα παιδί πήρε μια κούκλα. Και η μητέρα αυτή τη στιγμή πρέπει να πει: "Κοιτάξτε πόσο καθαρή είναι η κούκλα! Τι καθαρό, σιδερωμένο φόρεμα έχει! Τι καθαρά χέρια έχει η κούκλα!" Ή, αντίθετα, να εκφράσει κριτική εάν το φόρεμα και τα χέρια της κούκλας είναι βρώμικα. Αυτό είναι απαραίτητο για να καταλάβει το παιδί ότι η ακαταστασία και η ακαταστασία είναι κακές. Φυσικά, μια επιδοκιμαστική ή αποδοκιμαστική στάση δεν είναι αρκετή. Άλλωστε, αν το φόρεμα και τα χέρια της κούκλας είναι καθαρά (και τα δικά σας επίσης), αλλά το διαμέρισμα είναι χάος, τα πράγματα βρίσκονται παντού, υπάρχουν ψίχουλα στο τραπέζι και άπλυτα πιάτα βρίσκονται στο νεροχύτη για μια εβδομάδα, το παιδί απλά δεν θα σας πιστέψει. Έτσι, στην ηλικία του ενός έως ενάμιση έτους, είναι απαραίτητο να αρχίσετε να ενσταλάσσετε πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες στο παιδί:

1. πλύνετε τα χέρια σας πριν φάτε.
2. τρώτε μόνο από το δικό σας πιάτο.
3. καθίστε μόνοι σας στην καρεκλίτσα φαγητού και σπρώξτε την πίσω στη θέση της μετά το φαγητό (εκτός, φυσικά, αν είναι πολύ βαριά).
4. Πριν από το φαγητό, είναι απαραίτητο να βάλετε μια σαλιάρα ή ένα κάλυμμα κεφαλής στο παιδί, ώστε να καταλάβει ότι ένα "μασημένο" πουκάμισο είναι κακό.
5. Αφού χρησιμοποιήσετε την τουαλέτα (ή αν το παιδί δεν την έχει χρησιμοποιήσει ακόμα, αλλά απλώς κάθεται στο γιογιό), φροντίστε να πλύνετε τα χέρια σας.
6. το παιδί πρέπει να ξέρει ότι πρέπει να κάθεται στο γιογιό ήσυχα, χωρίς να κάνει τίποτα άλλο.
7. το παιδί πρέπει να μάθει να πλένει και να βουρτσίζει τα δόντια του το πρωί και το βράδυ.
8. το παιδί πρέπει να καταλάβει ξεκάθαρα ότι δεν μπορεί να φύγει από το τραπέζι με ένα κομμάτι πίτας, ψωμί, μήλο κ.λπ. Δεν μπορεί να φύγει από το τραπέζι με το στόμα γεμάτο.
9. Συνιστάται να μάθετε στο παιδί να ευχαριστεί τη μητέρα του, τη γιαγιά του ή οποιονδήποτε άλλο ενήλικα μετά το φαγητό.

Με τη σωστή μέθοδο εκπαίδευσης στην τουαλέτα, τα παιδιά αρχίζουν να ζητούν να πάνε στην τουαλέτα από την ηλικία του ενάμιση έτους. Είστε ήδη εν μέρει εξοικειωμένοι με τη μέθοδο εκπαίδευσης στην τουαλέτα. Αλλά αυτό το θέμα είναι σημαντικό, επομένως αξίζει να το επαναλάβετε.

Το βράδυ, πριν πάτε για ύπνο, βάζετε το παιδί σας στην τουαλέτα. Αν δεν έχει κάνει τίποτα, τότε μετά από περίπου 2 ώρες θα πρέπει να προσπαθήσετε ξανά, ακόμα κι αν το παιδί κοιμάται ήδη. Το κύριο πράγμα είναι να μην κάνετε θόρυβο ή να μην ανάψετε ένα έντονο φως, ώστε το παιδί να μην φοβηθεί και να αρχίσει να είναι ιδιότροπο. (Ένα ιδιότροπο παιδί μπορεί να μην πάει καθόλου στην τουαλέτα - από πείσμα και εκνευρισμό που ξύπνησε). Στη μέση της νύχτας, 3-4 ώρες μετά την προηγούμενη ούρηση, προσπαθήστε να βάλετε ξανά το παιδί στην τουαλέτα. Σε αυτήν την περίπτωση, οι ενέργειές σας θα πρέπει να συνοδεύονται από ήσυχα, απαλά λόγια που παροτρύνουν το παιδί να ουρήσει. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, αν το παιδί δεν ζητάει πάντα να πάει μόνο του, θα πρέπει επίσης να τηρείτε το χρονικό διάστημα μεταξύ των ουρήσεων. Συνήθως, οι γονείς γνωρίζουν (περίπου) πόσο συχνά ουρεί το παιδί τους. Με βάση αυτό, αν το παιδί παίζει πολύ και δεν δείχνει το συνηθισμένο άγχος πριν από την ούρηση, θα πρέπει να διακόψετε το παιχνίδι του και να του προσφέρετε να πάει στην τουαλέτα. Παρεμπιπτόντως, πρέπει επίσης να διακόψετε το παιχνίδι με τέτοιο τρόπο ώστε το παιδί να μην γίνει ιδιότροπο. Αν, για παράδειγμα, παίζει με κούκλες, αρκουδάκια (ή ακόμα και αυτοκίνητα), πρέπει να παρέμβετε ομαλά στο παιχνίδι και να πείτε: "Ω, κοίτα, το αρκουδάκι θέλει να κατουρήσει. Ας το βάλουμε στο γιογιό." Και στη συνέχεια να προτείνετε στο παιδί να πάει και στο γιογιό. Σε αυτήν την περίπτωση, συνιστάται να βάλετε το αρκουδάκι σε ένα παιχνίδι-γυάλα, διαφορετικά το παιδί, που έχει ανάγκη από καιρό να κατουρήσει, δεν θα περιμένει το αρκουδάκι να "πάει" στο γιογιό του και θα βρέξει τον εαυτό του. Αυτές ή παρόμοιες μέθοδοι διδασκαλίας πρέπει να χρησιμοποιούνται συνεχώς, κάθε μέρα. Στη συνέχεια, το παιδί θα αρχίσει σταδιακά να ζητάει να πάει μόνο του στο γιογιό. Δεν μπορείτε να θυμώνετε με το παιδί και να το τιμωρείτε για το γεγονός ότι, έχοντας παίξει, έχασε τη σωστή στιγμή. Ωστόσο, πρέπει να εκφράσετε τη δυσαρέσκειά σας που βρέξε το παντελόνι του. Για παράδειγμα, μπορείτε να πείτε: "Ουφ! Το αγόρι (κορίτσι) μας έβρεξε το παντελόνι του! Δεν ζήτησε να πάει στην τουαλέτα (γυαλό) και τώρα θα είναι βρεγμένο!" Αλλά, εκφράζοντας επίπληξη στο παιδί, μην ξεχνάτε ότι η μισή ευθύνη βαρύνει εσάς. Άλλωστε, εσείς είστε που πρέπει να το μάθετε να ζητάει να πάει στην τουαλέτα. Εσείς είστε που πρέπει να βεβαιωθείτε ότι είναι ώρα για το παιδί να πάει στην τουαλέτα!

Η διδασκαλία της καθαριότητας περιλαμβάνει επίσης τη διαδικασία του ντυσίματος και του γδυσίματος. Το παιδί πρέπει να γνωρίζει ότι τα πράγματα που έχει βγάλει πρέπει να διπλωθούν προσεκτικά σε ένα ειδικά διαμορφωμένο μέρος (να κρεμαστούν σε μια καρέκλα ή να τοποθετηθούν σε ένα ντουλάπι). Φυσικά, τα χέρια του δεν είναι ακόμη σε θέση να εκτελούν τόσο λεπτές κινήσεις όπως το δίπλωμα πραγμάτων, αλλά θα πρέπει να το βοηθήσετε σε αυτό. Το κύριο πράγμα είναι να μην τα σκορπίσει σε όλο το δωμάτιο.

Η διδασκαλία της τάξης σημαίνει επίσης τη διατήρηση της τάξης στη γωνιά των παιδιών. Αν ένα παιδί σκορπίσει τα παιχνίδια του ενώ παίζει και μετά σηκωθεί και φύγει, πρέπει να το φέρουν πίσω και να το αναγκάσουν να καθαρίσει τα παιχνίδια. Αν αυτό δεν γίνει, το παιδί δεν θα μάθει ποτέ να καθαρίζει όχι μόνο τη γωνιά του, αλλά ούτε και το δικό του σπίτι. Αν το παιδί δεν θέλει να ακολουθήσει τις οδηγίες σας και αρχίσει να είναι ιδιότροπο, μπορείτε να προσπαθήσετε να μετατρέψετε το καθάρισμα σε παιχνίδι. Για παράδειγμα, πείτε: «Ω, κοίτα! Τα αυτοκινητάκια (κούκλες, αρκουδάκια, κύβοι κ.λπ.) θέλουν να μπουν στο γκαράζ και είναι ώρα να πάνε οι στρατιώτες για ύπνο και θέλουν να μπουν στο κουτί τους».

[ 1 ], [ 2 ]