Οι επιστήμονες δήλωσαν ότι οι γυναίκες δεν είναι πιο ανόητες από τους άνδρες

Η ευρέως διαδεδομένη άποψη ότι οι γυναίκες είναι εκ φύσεως πιο χαζές από τους άνδρες διαψεύδεται από μια ομάδα Αμερικανών ειδικών. Σύμφωνα με τους ερευνητές, οι πνευματικές ικανότητες ενός ατόμου δεν επηρεάζονται από το φύλο, αλλά από το κοινωνικό περιβάλλον στο οποίο μεγάλωσε.

Η μελέτη που διεξήχθη στο Πανεπιστήμιο Ιατρικής του Σικάγο, μια ομάδα νευρολόγων διαπίστωσε ότι οι εγκέφαλοι των ανδρών και των γυναικών έχουν το ίδιο μέγεθος ή έχουν μικρές διαφορές, συμπεριλαμβανομένης της ίδιας περιοχής του ιππόκαμπου. Αυτή η περιοχή σχηματίζει βραχυπρόθεσμες και μακροπρόθεσμες μνήμες, συναισθηματικές αντιδράσεις σε ορισμένα γεγονότα στη ζωή ενός ατόμου, βοηθά στην πλοήγηση στο χώρο και ο ιππόκαμπος θεωρείται επίσης «φίλτρο πληροφοριών», καθώς καθορίζει ποια γεγονότα παραμένουν στη μνήμη και ποια απλώς διαγράφονται.

Για δεκαετίες, οι επιστήμονες πίστευαν ότι ο ιππόκαμπος στους άνδρες ήταν μεγαλύτερος σε μέγεθος, γι' αυτό και το ισχυρότερο φύλο θεωρούνταν πιο πνευματικά ανεπτυγμένο από το ασθενέστερο φύλο.

Ωστόσο, μια ομάδα νευρολόγων με επικεφαλής τη Λιζ Έλιοτ εξέτασε περισσότερες από 70 επιστημονικές εργασίες που περιελάμβαναν δεδομένα μαγνητικής τομογραφίας από περισσότερους από 6.000 υγιείς ασθενείς.

Μετά από ανάλυση, οι ειδικοί κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι ο ιππόκαμπος στον ανδρικό και γυναικείο εγκέφαλο έχει στην πραγματικότητα το ίδιο μέγεθος.

Ο συγγραφέας του έργου σημείωσε ότι τα επιχειρήματα υπέρ της πνευματικής ανωτερότητας των ανδρών έναντι των γυναικών είναι ακριβώς το μέγεθος του εγκεφάλου, επιπλέον, υπάρχουν πολλές μελέτες που επιβεβαιώνουν τις διαφορές μεταξύ του ανδρικού και του γυναικείου εγκεφάλου, ωστόσο, όλες οι μελέτες βασίστηκαν σε ένα μικρό μέρος των διαθέσιμων δεδομένων και η ομάδα του Elliott ανέλυσε μια τεράστια ποσότητα πληροφοριών, μετά την οποία ανακοίνωσαν τα συμπεράσματά τους.

Όπως έχουν δηλώσει οι νευρολόγοι, ουσιαστικά δεν υπάρχουν διαφορές μεταξύ των εγκεφάλων ανδρών και γυναικών και οι εντοπισμένες ανομοιότητες είναι ασήμαντες. Αν μελετήσετε τα δεδομένα πιο προσεκτικά και δεν περιοριστείτε σε ορισμένα συμπεράσματα ορισμένων επιστημονικών εργασιών, θα είναι σαφές ότι σχεδόν δεν υπάρχουν διαφορές μεταξύ των εγκεφάλων των γυναικών και των ανδρών.

Η Λίζα Έλιοτ σημείωσε επίσης ότι άλλες εργασίες επιστημόνων, οι οποίες συνδύαζαν τα αποτελέσματα αρκετών μελετών, αντέκρουσαν επίσης γνωστά στερεότυπα σχετικά με τις διαφορές μεταξύ του ανδρικού και του γυναικείου εγκεφάλου.

Σύμφωνα με τον καθηγητή Σ. Ντρομπισέφσκι από το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας, το στερεότυπο της πνευματικής ανωτερότητας του ισχυρότερου φύλου εμφανίστηκε επειδή ο ανδρικός εγκέφαλος θεωρούνταν μεγαλύτερος, ή πιο συγκεκριμένα η περιοχή του υποθαλάμου, αλλά αυτό το μέρος του εγκεφάλου δεν είναι υπεύθυνο για τη νοημοσύνη. Πιστεύεται επίσης ότι οι γυναίκες είναι πιο χαζές, καθώς ο εγκέφαλός τους είναι κατά μέσο όρο 100 γραμμάρια ελαφρύτερος. Ωστόσο, ο καθηγητής Ντρομπισέφσκι τονίζει ότι οι γυναίκες είναι κατά μέσο όρο πιο κοντές από τους άνδρες και το σωματικό τους βάρος είναι επίσης μικρότερο, σε σύγκριση με το ισχυρότερο φύλο. Αν λάβουμε υπόψη το μέγεθος του εγκεφάλου σε σχέση με το σωματικό βάρος, τότε το αποτέλεσμα θα είναι ότι η μάζα του ανδρικού και του γυναικείου εγκεφάλου είναι ίση. Η πολυπλοκότητα του εγκεφάλου σχετίζεται με τη δραστηριότητα των νευρώνων, αλλά όχι με το μέγεθός του.

Αξίζει να σημειωθεί ότι στην πράξη αποδεικνύεται ότι τα άτομα με μεγάλο μέγεθος εγκεφάλου έχουν κάποιες αποκλίσεις, ιδίως μανιακές διαταραχές ή υποφέρουν από επιληπτικές κρίσεις.

Οι επιστήμονες σημειώνουν ότι η σύγκριση του μεγέθους του εγκεφάλου και της νοημοσύνης μπορεί να γίνει μόνο μεταξύ ειδών, για παράδειγμα, ένας άνθρωπος θα ήταν πιο έξυπνος από έναν Αυστραλοπίθηκο, αλλά αν λάβουμε υπόψη διαφορετικούς πληθυσμούς ανθρώπων, αυτή η προσέγγιση θα ήταν λανθασμένη.

Η πνευματική ανάπτυξη επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από το περιβάλλον στο οποίο μεγάλωσε ένα άτομο, τον τρόπο που ανατράφηκε, και ο κληρονομικός παράγοντας είναι επίσης σημαντικός, διαφορετικά δεν θα υπήρχε ανάγκη για εκπαίδευση, οι άνθρωποι θα γεννιόντουσαν ήδη έξυπνοι ή ηλίθιοι και κανένα σχολείο, πανεπιστήμιο κ.λπ. δεν θα μπορούσε να επηρεάσει την ανθρώπινη ανάπτυξη.

Ο ανθρώπινος εγκέφαλος μπορεί να είναι γεμάτος με γνώση ή μπορεί να μείνει κενός. Ένα άτομο μπορεί να έχει έναν «έξυπνο» εγκέφαλο, αλλά να μην τον χρησιμοποιεί καθόλου ή να «φορτώνει» στο μέγιστο έστω και έναν μικρό εγκέφαλο.

[ 1 ]