Όλα τα περιεχόμενα του iLive ελέγχονται ιατρικά ή ελέγχονται για να διασφαλιστεί η όσο το δυνατόν ακριβέστερη ακρίβεια.
Έχουμε αυστηρές κατευθυντήριες γραμμές προμήθειας και συνδέουμε μόνο με αξιόπιστους δικτυακούς τόπους πολυμέσων, ακαδημαϊκά ερευνητικά ιδρύματα και, όπου είναι δυνατόν, ιατρικά επισκοπικά μελέτες. Σημειώστε ότι οι αριθμοί στις παρενθέσεις ([1], [2], κλπ.) Είναι σύνδεσμοι με τις οποίες μπορείτε να κάνετε κλικ σε αυτές τις μελέτες.
Εάν πιστεύετε ότι κάποιο από το περιεχόμενό μας είναι ανακριβές, παρωχημένο ή αμφισβητήσιμο, παρακαλώ επιλέξτε το και πατήστε Ctrl + Enter.
Η εκμάθηση της γλώσσας αρχίζει στη μήτρα
Ιατρικός εμπειρογνώμονας του άρθρου
Τελευταία επισκόπηση: 01.07.2025
Επιστήμονες από το Λουθηρανικό Πανεπιστήμιο του Ειρηνικού, με επικεφαλής τη Δρ. Κριστίνα Μουν, ανακάλυψαν ότι τα νεογέννητα είναι πολύ πιο δεκτικά στους ήχους της μητρικής τους γλώσσας από ό,τι πιστεύαμε προηγουμένως.
Τα αποτελέσματα της έρευνας των επιστημόνων δημοσιεύθηκαν στο επιστημονικό περιοδικό «Acta Paediatrica».
Οι ερευνητές λένε ότι τα μωρά έδειξαν αισθητή κίνηση όταν άκουσαν ομιλία που είχε σημαντικά διαφορετικούς φωνηεντικούς ήχους από τη γλώσσα της μητέρας τους.
«Η μελέτη μας παρέχει την πρώτη απόδειξη ότι τα μωρά αρχίζουν να διακρίνουν μόνο συγκεκριμένους ήχους ακόμη και πριν από τη γέννηση», λέει ο Δρ Μουν.
Πριν ξεκινήσουν τη μελέτη, οι επιστήμονες ξεκίνησαν από τη γενικά αποδεκτή θεωρία, η οποία υποδηλώνει ότι τα μωρά αρχίζουν να διακρίνουν τα φωνήεντα και τα σύμφωνα μετά τη γέννηση.
Οι ερευνητές παρακολούθησαν τα νεογνά στο Ιατρικό Κέντρο Στρατού Walter Reed στην Τακόμα της Ουάσινγκτον και στο Νοσοκομείο Παίδων Astrid Lindgren στο Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο Karolinska στη Στοκχόλμη.
Οι συν-συγγραφείς της επιστημονικής μελέτης ήταν ο Hugo Laegercrantz, καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Karolinska, και η Patricia Kuhl, καθηγήτρια στο Ινστιτούτο Έρευνας Εγκεφάλου στο Πανεπιστήμιο της Ουάσινγκτον.
Συνεπώς, τα βρέφη άκουγαν είτε αγγλικά είτε σουηδικά. Οι επιστήμονες παρατήρησαν τις αντιδράσεις τους στην ομιλία που άκουγαν. Παρακολούθησαν για πόσο χρόνο και πόσο έντονα τα νεογέννητα ρουφούσαν μια πιπίλα όταν άκουγαν ομιλία.
Στα μισά παιδιά δόθηκαν 17 ήχοι της μητρικής τους γλώσσας για να ακούσουν και στα άλλα μισά 17 ήχοι ομιλίας σε μια άγνωστη γλώσσα.
Και στις δύο χώρες, τα νεογέννητα που άκουγαν άγνωστες ομιλίες ρούφαγαν πιο δυνατά μια πιπίλα από εκείνα που άκουγαν οικείους ήχους ομιλίας. Οι ερευνητές λένε ότι αυτό υποδηλώνει ότι η μητρική τους γλώσσα δεν είναι ξένη για τα μωρά, επιβεβαιώνοντας ότι αρχίζουν να τη μαθαίνουν ενώ βρίσκονται ακόμα στη μήτρα.
Ενώ άλλες μελέτες έχουν επικεντρωθεί στην προγεννητική μάθηση προτάσεων ή φράσεων, αυτή είναι η πρώτη μελέτη που δείχνει ότι τα μωρά είναι σε θέση να αναγνωρίζουν μεμονωμένους ήχους, ανεξάρτητα από τη μελωδία, τον ρυθμό και την ένταση.
Συνολικά, οι επιστήμονες εξέτασαν σαράντα νεογνά, τα οποία ήταν ηλικίας μεταξύ επτά και εβδομήντα πέντε ωρών κατά τη στιγμή της μελέτης.
Έρευνες ειδικών δείχνουν ότι τα νεογέννητα έχουν την ικανότητα να μαθαίνουν και να θυμούνται τους βασικούς ήχους της μητρικής τους γλώσσας κατά τη διάρκεια των τελευταίων δέκα εβδομάδων της εγκυμοσύνης.
«Αυτά είναι συναρπαστικά αποτελέσματα», δήλωσε ο συν-συγγραφέας της μελέτης, Δρ Κουλ. «Ενώ προηγουμένως πιστευόταν ότι η εκμάθηση γλωσσών ξεκινά από τη γέννηση, η μελέτη μας δείχνει ότι αυτή η διαδικασία ξεκινά πολύ νωρίτερα, πράγμα που σημαίνει ότι τα μωρά δεν είναι «φωνητικά αφελή» κατά τη γέννηση».
Ο Δρ Κουλ προσθέτει ότι τα μωρά είναι οι καλύτεροι μαθητές στον πλανήτη. Το γεγονός ότι τα παιδιά μπορούν να μάθουν φωνήεντα στη μήτρα σημαίνει ότι πολύπλοκες διεργασίες λαμβάνουν χώρα στα εγκεφαλικά κέντρα του εμβρύου ακόμη και πριν γεννηθεί το μωρό.
[