Τι πρέπει να κάνω αν το παιδί μου έχει αναπτυξιακή καθυστέρηση;

Αν ένα παιδί υστερεί στη σωματική και πνευματική ανάπτυξη, αυτό μπορεί να διαπιστωθεί από τη συμπεριφορά του. Το παιδί μπορεί να μην εκτελεί τις πιο απλές εργασίες, τις οποίες οι συνομήλικοί του εκτελούν άμεσα. Το παιδί μπορεί να μην αφομοιώνει το εκπαιδευτικό υλικό, οι αντιδράσεις του μπορεί να είναι αργές - φυσικά, ανησυχούν οι γονείς. Τι πρέπει να κάνετε αν το παιδί υστερεί στην ανάπτυξη;

Αιτίες για την καθυστέρηση της σωματικής ανάπτυξης ενός παιδιού

Όταν η νοητική ανάπτυξη ενός παιδιού επιβραδύνεται, αυτό μπορεί να οφείλεται σε λανθασμένη παιδαγωγική προσέγγιση, καθυστερημένη νοητική ανάπτυξη, δυσλειτουργία του κεντρικού νευρικού συστήματος ή υπανάπτυξη του εγκεφάλου, η οποία οδηγεί σε νοητική υστέρηση.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ]

Λανθασμένη παιδαγωγική προσέγγιση

Αν η προσέγγιση σε ένα παιδί είναι λανθασμένη, μπορεί να μην γνωρίζει και να μην μαθαίνει πολλά πράγματα. Εμφανίζονται αναπτυξιακές καθυστερήσεις, οι οποίες εξηγούνται όχι μόνο από εγκεφαλικές δυσλειτουργίες - το παιδί είναι υγιές - αλλά και από παραμελημένη ανατροφή. Όταν ένα παιδί δεν έχει πληροφορίες και ταυτόχρονα δεν ενθαρρύνεται να ασχοληθεί με νοητική δραστηριότητα, η ικανότητά του να μαθαίνει και να επεξεργάζεται πληροφορίες μειώνεται απότομα. Αλλά αν το παιδί προσεγγιστεί σωστά, αυτά τα κενά θα εξαλειφθούν σταδιακά. Αν τα μαθήματα γίνονται τακτικά, όλα θα πάνε καλά, το παιδί τελικά θα φτάσει τους συνομηλίκους του.

Νοητική υστέρηση

Με άλλα λόγια, η νοητική καθυστέρηση ενός παιδιού. Εκδηλώνεται με πολύ μεταβλητό τρόπο. Αλλά αυτό το χαρακτηριστικό μπορεί πάντα να διακριθεί από τις αποχρώσεις της συμπεριφοράς, οι οποίες καθιστούν δυνατή τη διάκριση της νοητικής καθυστέρησης, της παιδαγωγικής παραμέλησης και της καθυστέρησης στην εκδήλωση των νοητικών αντιδράσεων. Τα παιδιά που έχουν νοητική καθυστέρηση δεν υποφέρουν από διαταραχές στον εγκέφαλο, αλλά έχουν συμπεριφορά που είναι εντελώς ασυνήθιστη για την ηλικία τους, ανώριμη, πιο παιδική, υπάρχει αυξημένη κόπωση, ανεπαρκής απόδοση, τέτοια παιδιά κουράζονται γρήγορα, χωρίς να τελειώνουν την εργασία τους.

Αυτά τα συμπτώματα μπορούν να εξηγηθούν από το γεγονός ότι η γέννηση της μητέρας ήταν παθολογική, με διαταραχές που οδήγησαν σε ασθένειες στο παιδί. Επομένως, στην πρώιμη παιδική ηλικία, το παιδί μπορεί συχνά να υποφέρει από μολυσματικές ασθένειες που επηρεάζουν, μεταξύ άλλων, το νευρικό σύστημα. Αυτές οι ασθένειες και τα προβλήματα συμπεριφοράς βασίζονται σε οργανικές αποκλίσεις στη λειτουργία του νευρικού συστήματος του παιδιού.

[ 4 ], [ 5 ], [ 6 ]

Βιολογικές αιτίες αναπτυξιακών καθυστερήσεων στα παιδιά

• Διαταραχές στο σώμα της μητέρας κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης
• Ασθένειες της μητέρας κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης
• Αλκοολισμός και εθισμός στο κάπνισμα σε έγκυες γυναίκες
• Ψυχολογικές, νευρολογικές, ψυχοσωματικές ασθένειες συγγενών ενός άρρωστου παιδιού
• Τοκετός με παθολογίες (καισαρική τομή, εξαγωγή λαβίδας κ.λπ.)
• Λοιμώξεις που υπέστη το παιδί στην πρώιμη προσχολική ηλικία

[ 7 ], [ 8 ]

Κοινωνικές αιτίες των αναπτυξιακών καθυστερήσεων στα παιδιά

• Ισχυρός έλεγχος (υπερπροστασία) των γονέων
• Επιθετική στάση απέναντι σε ένα παιδί στην οικογένεια
• Ψυχικό τραύμα που υπέστησαν στην πρώιμη παιδική ηλικία

Για να επιλεγεί ένα πρόγραμμα διόρθωσης για ένα παιδί που υστερεί στην ανάπτυξη, δεν αρκεί απλώς να εντοπιστεί η αιτία (παρεμπιπτόντως, μπορεί να είναι περίπλοκη). Είναι επίσης απαραίτητο να γίνει διάγνωση σε κλινική με ψυχολόγο και παιδίατρο, ώστε η θεραπεία να είναι περίπλοκη.

Σήμερα, οι γιατροί διαιρούν τη νοητική υστέρηση (NR) στα παιδιά σε τέσσερις τύπους:

Ψυχικός παιδαγωγισμός

Τέτοια παιδιά είναι ευέξαπτα, γκρινιάρικα, εξαρτημένα και τείνουν να εκφράζουν τα συναισθήματά τους βίαια. Η διάθεση τέτοιων παιδιών συχνά αλλάζει: μόλις τώρα το παιδί έτρεχε και έπαιζε χαρούμενα, και τώρα κλαίει και απαιτεί κάτι, χτυπώντας τα πόδια του. Είναι εξαιρετικά δύσκολο για ένα τέτοιο παιδί με νοητικό παιδαγωγικό χαρακτήρα να παίρνει αποφάσεις μόνο του, εξαρτάται πλήρως από τον πατέρα ή τη μητέρα του, η συναισθηματική-βουλητική του σφαίρα είναι εξασθενημένη. Είναι πολύ δύσκολο να διαγνωστεί αυτή η πάθηση, επειδή οι γονείς και οι δάσκαλοι μπορεί να την εκλάβουν ως περιποίηση. Αλλά αν κάνουμε μια αναλογία με το πώς συμπεριφέρονται οι συνομήλικοί του παιδιού, μια καθυστέρηση στην ανάπτυξή του είναι πολύ καθαρά ορατή.

Νοητική υστέρηση σωματογενούς αιτιολογίας

Αυτή η ομάδα αποτελείται από παιδιά που υποφέρουν συνεχώς από συχνά κρυολογήματα. Σε αυτήν την ομάδα ανήκουν επίσης παιδιά με χρόνιες ασθένειες. Και επίσης - παιδιά των οποίων οι γονείς τα έχουν τυλίξει πολύ ζεστά από την παιδική ηλικία, ανησυχούν πολύ γι' αυτά, ζεσταίνουν παγωτό και νερό, ώστε, Θεός να φυλάξω, το παιδί να μην κρυώσει. Μια τέτοια συμπεριφορά - η υπερβολική γονική φροντίδα - δεν επιτρέπει στο παιδί να μάθει για τον κόσμο, επομένως η ψυχική του ανάπτυξη αναστέλλεται. Εξ ου και η αδυναμία να είναι ανεξάρτητο, να λαμβάνει αποφάσεις μόνο του.

Νευρογενείς αιτίες αναπτυξιακής καθυστέρησης σε ένα παιδί Κανείς δεν φροντίζει το παιδί ή, αντίθετα, το προστατεύει υπερβολικά. Η βία από τους γονείς και τα τραύματα που υπέστησαν στην παιδική ηλικία θεωρούνται επίσης νευρογενείς αιτίες αναπτυξιακής καθυστέρησης σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας. Αυτός ο τύπος χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι δεν καλλιεργούνται ηθικοί κανόνες και συμπεριφορικές αντιδράσεις στο παιδί, το παιδί συχνά δεν ξέρει πώς να εκφράσει τη στάση του απέναντι σε κάτι.

Οργανικές καθυστερήσεις στην εγκεφαλική ανάπτυξη

Η φύση ήδη εργάζεται εδώ. Δηλαδή, αποκλίσεις στο σώμα - οργανικές αποκλίσεις στη λειτουργία του νευρικού συστήματος, η εγκεφαλική λειτουργία ενός τέτοιου παιδιού είναι μειωμένη. Αυτός είναι ο πιο δύσκολος στη θεραπεία τύπος αναπτυξιακής καθυστέρησης σε ένα παιδί. Και ο πιο συνηθισμένος.

Πώς να εντοπίσετε αποκλίσεις στην ανάπτυξη ενός παιδιού;

Σύμφωνα με τους επιστήμονες, αυτό μπορεί να γίνει τους πρώτους μήνες, μόλις γεννηθεί το παιδί. Είναι ακόμη πιο εύκολο να το κάνετε αυτό στην νεότερη και μέση προσχολική ηλικία (από 3 έως 4 ετών). Απλώς χρειάζεται να παρακολουθείτε προσεκτικά το παιδί. Εάν η ανάπτυξή του καθυστερήσει, τότε κάποια άνευ όρων αντανακλαστικά θα είναι ιδιαίτερα ανεπτυγμένα ή, αντίθετα, δεν θα υπάρχουν καθόλου, αν και τα υγιή παιδιά έχουν αυτές τις αντιδράσεις.

1. Το μωρό συνεχίζει να πιπιλίζει κάτι μετά τους τρεις μήνες γέννησης (δάχτυλο, σφουγγάρι, άκρη ρούχων)
2. Μετά από δύο μήνες, το παιδί εξακολουθεί να μην μπορεί να συγκεντρωθεί σε τίποτα - δεν μπορεί να κοιτάξει ή να ακούσει προσεκτικά
3. Το παιδί αντιδρά πολύ έντονα στους ήχους ή δεν αντιδρά καθόλου σε αυτούς
4. Το παιδί έχει πολύ μικρή ικανότητα να ακολουθεί ένα κινούμενο αντικείμενο ή δεν μπορεί να εστιάσει καθόλου το βλέμμα του.
5. Μέχρι 2-3 μήνες, το παιδί ακόμα δεν ξέρει πώς να χαμογελάει, αν και αυτό το αντανακλαστικό εμφανίζεται σε κανονικά μωρά ήδη από 1 μήνα
6. Στους 3 μήνες και αργότερα, το παιδί δεν «κουγκουρίζει» - αυτό υποδηλώνει διαταραχές ομιλίας. Το παιδί φλυαρεί μέχρι τα 3 χρόνια, αν και σε υγιή παιδιά, η σαφής ομιλία αρχίζει να εμφανίζεται πολύ νωρίτερα - στα 1,5-2 χρόνια.
7. Όταν ένα παιδί μεγαλώνει, δεν μπορεί να προφέρει καθαρά γράμματα, δεν τα θυμάται. Όταν του μαθαίνουν να διαβάζει, το παιδί δεν μπορεί να κατανοήσει τα βασικά του γραμματισμού, απλώς δεν τα καταφέρνει.
8. Στο νηπιαγωγείο ή στο σχολείο, ένα παιδί διαγιγνώσκεται με δυσγραφία (μειωμένες δεξιότητες γραφής), δεν μπορεί να μετρήσει βασικούς αριθμούς (υπάρχει μια ασθένεια που ονομάζεται δυσαριθμησία). Ένα παιδί μέσης και ανώτερης προσχολικής ηλικίας είναι απρόσεκτο, δεν μπορεί να συγκεντρωθεί σε ένα πράγμα, αλλάζει γρήγορα δραστηριότητες.
9. Ένα παιδί προσχολικής ηλικίας έχει διαταραχή ομιλίας

Θεραπεία ενός παιδιού που υστερεί στην ανάπτυξη

Αν ξεκινήσετε τη θεραπεία ενός παιδιού που υστερεί στην ανάπτυξη από τους πρώτους μήνες της ζωής του, μπορείτε να κάνετε σημαντική δουλειά και να επιτύχετε πολύ καλά αποτελέσματα. Εάν η καθυστέρηση στην ανάπτυξη του παιδιού δεν προκαλείται από βιολογικούς αλλά από κοινωνικούς παράγοντες (το νευρικό του σύστημα είναι υγιές), τότε με την επίμονη εργασία των γιατρών και των ιατρών μπορείτε να επιτύχετε την πλήρη ανάρρωση του παιδιού. Εδώ ισχύει ο χρυσός νόμος: όσο πιο γρήγορα αρχίσετε να εργάζεστε με το παιδί, τόσο καλύτερο και πιο γρήγορο θα είναι το αποτέλεσμα.